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杭州市上城区:打造紧跟时代脉搏的国际化社区教育
2022-06-15

“Whereisthehottestintheworldin2016?(2016年世界上哪里最火?)”这是日前在小营街道的一堂市民英语专题培训课,来自上城区社区学院的俞晓芳老师抛出了第一个英语竞猜题,让在座的学员们思维活跃起来。

“Chinahost2016G20summitinHangzhou!(2016年G20峰会在中国杭州举行)”底下马上就有学员回答。

G20峰会虽然刚刚结束,但是上城区社区的居民们学英语的热情不减。每次社区有举办类似的专题课,报名都非常火爆。这次的专题课,教室里就满满当当地坐了几十个市民,俞老师从识别国旗、问候、打招呼、介绍等话题,教大家一些最简单的交际英语。

年纪最大的李奶奶将近70岁了,虽然没有基础,但她学得很投入,看着讲义中的中文标注大胆练习。“这两年社区里的外国人越来越多了,我也想学一些简单的英语,下次见面时也能问候两句。”李奶奶笑着说。

活到老,学到老,这就是终身学习。G20峰会加快了杭州的城市国际化进程。而要着力打造一个高品质的国际化城市,作为“民生工程”的社区教育,也需要紧跟时代步伐,与世界接轨。

上城区作为全国社区教育示范区,在建设国际化社区教育工作中始终走在前列。杭州有两个国际化建设试点社区,上城的春江社区便是其中之一。上城区社区学院常务副院长陈继明表示,上城区也一直在思考,如何在教育全球化的大背景下,紧跟时代脉搏,让市民能够享受到最前沿、最优质的教育服务,通过在社区教与学的过程中,更好地了解世界,也争取让我们的市民在走向世界的过程中,让世界更好地了解中国。

就在本周末,“上城区2016全民终身学习周暨上城区第十三届终身教育节”将拉开帷幕。近年来,上城社区教育国际化探索取得的成果也将在“终身教育节”上亮相。

是什么让80多岁的老人兴奋自豪?

拓宽居民国际化视野他们自主研发特色课程

前两天,俞老师的手机微信蹦出一条信息,是一张张风景照:法国的凡尔赛宫、瑞士的日内瓦湖、意大利的比萨斜塔

发来信息的是学员项奶奶,今年已经80多岁。原来,前段时间女儿带着她去欧洲玩了一趟,照片都是她在欧洲游时拍的。微信上,项奶奶特别展示了一张她和一个欧洲孩子的合影。

“我当时在拍风景照,注意到边上那个可爱的孩子,忍不住上前跟他说:CanItakeapicturewithyou(我能跟你合影吗)?没想到孩子答应了。”项奶奶很兴奋地说,“学了这么多年英语,终于用上了。谢谢你,俞老师!”

像项奶奶这样的英语学员,在上城区还有不少。跟前文中提到的不定期专题课不同,这些学员每周来上课,一周一节。而这样的英语口语课,上城区社区学院已经开了有七八个年头。

“来学习的大多是已退休的老同志,学员们基础不一。刚开始用的是新概念英语教材,内容比较深,不适合,所以我们自己开发了《背包族英语》。”俞晓芳向记者展示了这套教材,只有手掌大小,携带很方便。教材里有20个篇章,模拟了20种在国外各种场合可能用到的常用对话,如登机手续、入境海关、问路、乘出租车、住旅馆等,简洁又直击重点,即便初学者也很容易上手。为了方便学员练习,编者还很贴心地准备了一张光盘,把教材里的英语对话刻录进去,学员在家也能学。

跟国际接轨的课程,上城区还有很多。比如“旅游文化”班,从创办至今已经有9年了,目前有240多位市民就读。它的课程内容非常丰富,从全国各地旅游胜地讲到世界各国文化意境,从国内的民族风俗讲到国外的民俗风情,还有一本配套的教材《学做旅行家》今年又恰逢G20杭州峰会,社区学院还很有心地编了一本《G20峰会知识手册》,详细介绍了参会国的风土人情,丰富了学员们的国际视野。

不仅坐在室内听课,每学期还有两到三次外出旅游活动。从而实现了从课堂所学迈向亲身体验的感悟,真正体现老有所学、老有所乐。国际化的社区教育,需要国际化课程的引领。今后,上城区还将打造更多的国际化课程,为市民打开国际化视野提供服务。

丰富的活动塑造国际化社区人居环境

自编英语报邀国际友人过佳节开展中外文化夏令营

从今年8月份开始,美国人Tom发现,小区告示栏里多了一份英文“报纸”。

“上面写了什么?”他好奇地凑近去看:去哪领垃圾袋、社区热线电话、去哪给小狗办“户口”都是实用信息。以前上下班,他很少关注小区告示栏,虽说学过一些中文,但复杂的汉字组合在一起,对Tom来说如同看“天书”。现在好了,社区告示有了英文版,快速浏览太方便了。

这份社区英文“报纸”的编辑,是两个年轻漂亮的女孩子何静云和薛寒晓,她们俩都是上城区紫阳街道凤凰社区的社工。两人介绍起这份“报纸”来:A3纸大小,内容涵盖外籍人士需要的各类社区基本信息和服务,以及生活提示等。其中,“头条”特别介绍了凤凰社区的民情服务机制“凤凰早班车”,欢迎外籍人士一起加入社区志愿服务的队伍。“每天下班后和双休日,从写作到排版,要花一个多星期。”小薛说,因为怕用词不准,她俩一起修改、校对了好多遍,还专门请外籍居民和国外朋友帮忙审阅。

一个国际化的城市,需要国际化的社区人居环境。近年来在上城区定居的外籍人士越来越多,仅紫阳街道目前就有200人左右。他们来到一个陌生的国家、陌生的城市,也需要尽快融入当地文化。而社区教育,就扮演着重要的文化桥梁角色。

今年,清波街道曾举办过一场元宵喜乐会,上百位国际国内友人参加。活动上,外国友人一起穿汉服、诵国学,体会浓浓的中国味。“卖汤圆卖汤圆,小二哥的汤圆是圆又圆”吃到尽兴,一位居民还教外国朋友唱起了汤圆歌。

国际化的社区教育,同样也要很好地服务本地居民。为此,上城区组织了很多有意思的活动,像每年暑期开展公益性的青少年中外文化夏令营,给孩子们“充充电”。今年暑期的活动安排就很丰富:有美食分享会,家长和孩子可以一起做英式曲奇、法式蛋糕、意大利面,了解各国的美食文化;有动画片赏析,孩子们可以欣赏中国、日本、美国等各国动漫,在娱乐身心的同时,了解各国的影视文化;还有民俗故事分享会,邀请一些外籍人士,给孩子讲述他们国家的民俗趣事家长说:“我们的孩子通过这些活动,收获了一些在学校里很少接触的新知识,拓宽了视野。”

有的身怀技艺有的广学博识有的充满创意

社区好老师带动高品质“市民学习圈”建设

“有才你就来,有专长就能当老师”这是上城社区教育求贤纳士的口号。

要为居民提供高质量的教育资源,需要一支多才多艺的师资队伍。上城推出“能者为师,寻找社区好老师”活动,不拘一格地选拔社区优秀教师。

经过多轮考查,一大批优秀社区教师脱颖而出。他们有的身怀技艺、有的广学博识、有的充满创意,他们为打造高品质“市民学习圈”、提供国际化的社区教育做出了重要的积极的贡献。我们一起来认识一下其中三位代表。

热心肠的特聘外籍教师

传球时说英语单词,他的学法让孩子们既锻炼身体又丰富词汇量。

苏丹是尼泊尔人,在一家教育培训机构工作,也是紫阳街道凤凰社区特聘的外籍教师。因为本身从事教育行业,又学过中文,所以语言沟通上没有障碍,小伙子在开展社区教育上也熟门熟路。

在社区教育活动中,苏丹的人气很高,很多孩子都乐意参加他的课,用一个孩子的话说“很好玩”。课上,苏丹会分享体育游戏,比如传球游戏,孩子们被分成几组,球从胯下从后往前传,边传还要边切合主题报一个英文单词。举个例子,这次传球主题是水果,孩子们可以报apple、banana、orange等有关水果的单词。

苏丹还是个热心肠,上文中提到的社区英文报,他就出过不少力,从语法纠错到校对,他起了很大的指导作用。有时间时,他还会带居民一起读读英文报、指导口语发音等。

身怀多项技艺的非遗传人

民族的才是世界的,传承传统技艺也是打造国际化社区教育的使命之一。

鲁立清,杭州清河坊街区民间艺人协会会长,身怀剪纸、拉大片、捏面人等多项传统手工技艺,同时还是非物质文化遗产项目吹糖人的传承人。

为了保护和促进传统民间艺术,鲁立清受邀成为上城区社区教育兼职教师。他在小营街道梅花碑社区的最美一条街成立了巧手工作室。平时,工作室就是鲁立清教大家做面塑、剪纸、写春联的地方。“我上课都是公益性质的,只要大家喜欢我就愿意教。我今年54岁了,很希望能找到一批年轻人,把这些古老的艺术传承下去。”

今年暑期,通过社区学院,鲁立清还收了一位小徒弟。小徒弟对捏面人很感兴趣,节假日都会来学手艺,现在已经能捏一些小动物了。“小徒弟现在读高一,计划大学去澳大利亚留学,他说要把这个技艺带到澳洲去,我也很支持他。”鲁立清说。

懂IT技术的文化传播者

“互联网也是一门世界语言,我们也欢迎外国友人通过e学网和微学通了解杭州。”

上城区社区学院信息研究员徐跃峰的爱好很广泛,尤其是研究杭州历史。他曾被评为民间“国学达人”。他把自己对于南宋文化的研究和理解凝结成《你好!南宋》专题系列讲座,一经推出立刻受到“南宋迷”的欢迎。

他在多个学校开出选修课,还受邀到“最美书店”钟书阁开讲座。对中国文化很感兴趣的《纽约时报》对他进行了采访,让世界聆听了一个社区教育人对于历史文化的理解和领悟。

上城区打造了数字化学习平台“e学网”和“微学通”。目前,“e学网”的社区教育课程资源已有35大类300多门,内容包含健康、职场、心理、艺术、成长等多个类别,今年还根据六个街道的特色推出了“望江梦跑道”“南星雅宋坊”“紫阳微影楼”“清波非遗阁”“湖滨晴雨窗”“小营诗红巷”等传播本土文化的栏目。而微学通则集“新、潮、微”于一体,利用便利的手机学习方式,成为市民口袋里的学习圈。目前上城区正打造一批非物质文化遗产内容的系列微课,让中国的传统文化走向世界。“e学网”和“微学通”两大平台,正集聚着上城教育人的智慧,承载着市民高效快乐学习的梦想,让上城区数字化学习飞速奔向未来。